通讯：中非携手 民心相通之三——“汉语桥”埃及赛区冠军和“不一样的老师”

新华社开罗9月1日电 通讯：中非携手 民心相通之三——“汉语桥”埃及赛区冠军和“不一样的老师”

新华社记者 于涛

22岁的埃及姑娘麦乐娜说话声音不大，不光是说中文，说母语阿拉伯语也一样。但正是这位自称“安静，有点害羞”的姑娘，不久前凭借笔试、才艺表演、情景表演三项第一，获得今年“汉语桥”世界大学生中文比赛埃及赛区冠军。

麦乐娜说，取得这一成绩离不开埃及开罗大学孔子学院老师倪茕屹的培养。倪茕屹则说：“我的目标就是让她成为‘会开屏的孔雀’，展现自己的实力，实现自己的梦想。”

“不一样的老师”

麦乐娜这些天忙着整理行装，即将前往北京外国语大学读研究生。她说，刚刚过去的毕业季是她最难忘的日子。在老师帮助下，她在“汉语桥”比赛中获得优异成绩，更重要的是树立了不畏挑战、勇于追求梦想的信念。

麦乐娜是开罗大学文学院中文系的毕业生。她说，上大学一接触中国文化和汉字就非常喜欢，也萌生出很多梦想，比如参加“汉语桥”比赛、去中国留学、当一名中文教师或者书法家。“随着中国经济的发展，中文在世界上变得越来越重要，这也更加坚定了我学好中文的决心。”

去年10月，麦乐娜作为开罗大学孔子学院的优秀学生报名参加了“汉语桥”大赛。也就是在那时，她第一次见到了倪老师。

“孔子学院院长让倪老师和另一位老师各选一名学生，辅导他们参赛。我上台做了一个自我介绍，倪老师就选了我。他对我说，不用叫他老师。我意识到，他跟我以前认识的老师不一样。”

针对麦乐娜较为内向的性格特点，倪茕屹制定了专门的培训方案，给她创造更多登台演讲机会。教授口语时，倪茕屹采取聊天的形式，聊中国的流行文化、网络世界，聊青年人喜欢的东西。这让麦乐娜印象深刻。“倪老师用新颖的方式锻炼我们的思维能力和口头表达能力，同时让我们更多更好地理解汉语和中国文化。”

为了突出麦乐娜参赛节目的中国文化特色，倪茕屹帮助麦乐娜制定了“1001个中国故事”收集计划。故事类型包括历史典故、社会文化、成语。通过这些故事，麦乐娜增加了对中国历史的了解，比如她很喜欢的“昭君出塞”典故。

现在，麦乐娜已经收集了330多个故事。她说，她还会把这项工作继续做下去，“以后把这些故事翻译成阿拉伯语，让更多埃及少年儿童了解中国”。

“她战胜了自己”

“她愿意表达、愿意分享，当时我就觉得她是可塑之才。”倪茕屹告诉记者，他第一次见到麦乐娜，就被她勤奋上进的精神打动了。

倪茕屹教学多年，经验丰富，能很快识别学生身上的优点，对不足之处也直言不讳。倪茕屹说，麦乐娜性格内向、怕犯错，所以遇到困难容易退缩，甚至打“退堂鼓”。“她登台时容易紧张，很难发挥出自己的真实水平。”于是倪茕屹让麦乐娜多上台，鼓励她“多犯错”，因为“犯过的错越多进步才会越大”。

在倪茕屹的鼓励下，麦乐娜参加了去年12月孔子学院举办的一次讲故事比赛。尽管准备时间十分有限，基本功扎实的麦乐娜依然在比赛中获得了第一名。

刚开始辅导麦乐娜时，倪茕屹每次都会问麦乐娜有没有信心。麦乐娜总是回答“没有”，但倪茕屹一直告诉麦乐娜自己对她充满信心。他还把这份鼓励落实在行动中。

“对于麦乐娜说错的地方，我不会当时打断，而是记录下来，课后单独告诉她，让她在台上一直保持着自信。”课余时间，倪茕屹会主动给麦乐娜减压，告诉她参赛是一次成长的过程，不是为了争夺名次，不要有心理压力。

今年3月的一天，倪茕屹因为麦乐娜不愿上台进行即兴情景表演发了火，这也是两人唯一一次“红脸”。当麦乐娜主动前来道歉时，倪茕屹说，比赛不仅仅意味着奖杯，更关乎自信和勇气，只要努力突破自我，结果并不重要。这番话坚定了麦乐娜参赛的信心和决心。

在倪茕屹看来，麦乐娜就像一只没有开屏的孔雀，如果久久不开屏，就会忘记自己的美，所以他要帮麦乐娜变得更好、更强，让她战胜自己。（参与记者：高文成）