苗族“花鼓舞”进校园

5月16日，松桃苗族自治县中等职业学校的学生在练习苗族“花鼓舞”。

近年来，贵州省铜仁市松桃苗族自治县将松桃苗族“花鼓舞”引进部分中小学和职业学校，并编排成课间花鼓操，让非物质文化遗产传承从校园开始。

“花鼓舞”是一种无伴奏原生态群体舞蹈，有120多式，200多种打法，表演的场合多是祭祀、耕作、庆贺、招亲、迎宾等。1994年，松桃县被命名为省级“花鼓艺术之乡”。2005年，松桃苗族“花鼓舞”被列入省级非物质文化遗产名录。

新华社发（杨文斌 摄）

5月16日，松桃苗族自治县中等职业学校的学生在跳苗族“花鼓舞”（无人机航拍）。

近年来，贵州省铜仁市松桃苗族自治县将松桃苗族“花鼓舞”引进部分中小学和职业学校，并编排成课间花鼓操，让非物质文化遗产传承从校园开始。

“花鼓舞”是一种无伴奏原生态群体舞蹈，有120多式，200多种打法，表演的场合多是祭祀、耕作、庆贺、招亲、迎宾等。1994年，松桃县被命名为省级“花鼓艺术之乡”。2005年，松桃苗族“花鼓舞”被列入省级非物质文化遗产名录。

新华社发（杨文斌 摄）

5月16日，松桃苗族自治县中等职业学校的学生在练习苗族“花鼓舞”（无人机航拍）。

近年来，贵州省铜仁市松桃苗族自治县将松桃苗族“花鼓舞”引进部分中小学和职业学校，并编排成课间花鼓操，让非物质文化遗产传承从校园开始。

“花鼓舞”是一种无伴奏原生态群体舞蹈，有120多式，200多种打法，表演的场合多是祭祀、耕作、庆贺、招亲、迎宾等。1994年，松桃县被命名为省级“花鼓艺术之乡”。2005年，松桃苗族“花鼓舞”被列入省级非物质文化遗产名录。

新华社发（杨文斌 摄）

5月16日，松桃苗族自治县中等职业学校的学生在跳苗族“花鼓舞”。

近年来，贵州省铜仁市松桃苗族自治县将松桃苗族“花鼓舞”引进部分中小学和职业学校，并编排成课间花鼓操，让非物质文化遗产传承从校园开始。

“花鼓舞”是一种无伴奏原生态群体舞蹈，有120多式，200多种打法，表演的场合多是祭祀、耕作、庆贺、招亲、迎宾等。1994年，松桃县被命名为省级“花鼓艺术之乡”。2005年，松桃苗族“花鼓舞”被列入省级非物质文化遗产名录。

新华社发（杨文斌 摄）

5月16日，松桃苗族自治县中等职业学校的学生在跳苗族“花鼓舞”。

近年来，贵州省铜仁市松桃苗族自治县将松桃苗族“花鼓舞”引进部分中小学和职业学校，并编排成课间花鼓操，让非物质文化遗产传承从校园开始。

“花鼓舞”是一种无伴奏原生态群体舞蹈，有120多式，200多种打法，表演的场合多是祭祀、耕作、庆贺、招亲、迎宾等。1994年，松桃县被命名为省级“花鼓艺术之乡”。2005年，松桃苗族“花鼓舞”被列入省级非物质文化遗产名录。

新华社发（杨文斌 摄）

5月16日，松桃苗族自治县中等职业学校的学生在跳苗族“花鼓舞”。

近年来，贵州省铜仁市松桃苗族自治县将松桃苗族“花鼓舞”引进部分中小学和职业学校，并编排成课间花鼓操，让非物质文化遗产传承从校园开始。

“花鼓舞”是一种无伴奏原生态群体舞蹈，有120多式，200多种打法，表演的场合多是祭祀、耕作、庆贺、招亲、迎宾等。1994年，松桃县被命名为省级“花鼓艺术之乡”。2005年，松桃苗族“花鼓舞”被列入省级非物质文化遗产名录。

新华社发（杨文斌 摄）