让书香浸润乡村学校

曲洋小学校长郭志强（中）为获奖孩子送来奖状的同时还送来图书作为礼物（2月22日摄）。

江西省于都县葛坳乡曲洋小学校长郭志强和于都县银坑镇中心小学校长邱富生同为首届“马云乡村校长计划”提名校长。在郭志强先后任职的几所小学里，他想方设法建立班级图书角，按照“分级阅读”和“知识营养套餐”的理念为不同年龄阶段的乡村儿童选配图书，通过开展“好书推荐会”“评选读书小博士”等活动推动师生参加阅读活动，打造书香校园。同郭志强一样，邱富生也带头读书并倡导师生参加阅读活动。他还克服经费短缺等困难，建设了一座农村小学阅览室，在整个学校形成良好的阅读氛围。据介绍，目前于都县共有百余所小学的500个班级建立图书角，有两万名以上的中、小学生从中受益。

“马云乡村校长计划”由马云公益基金会于2016年7月启动，旨在以创新形式探索中国乡村教育模式，培养新一代具有优秀领导力的“乡村教育家”。

新华社记者 沈伯韩 摄

清晨时分，曲洋小学校长郭志强（右二）在校门口迎接学生上课，一名学生拿着自己正在读的课外书与他交流（2月22日摄）。

江西省于都县葛坳乡曲洋小学校长郭志强和于都县银坑镇中心小学校长邱富生同为首届“马云乡村校长计划”提名校长。在郭志强先后任职的几所小学里，他想方设法建立班级图书角，按照“分级阅读”和“知识营养套餐”的理念为不同年龄阶段的乡村儿童选配图书，通过开展“好书推荐会”“评选读书小博士”等活动推动师生参加阅读活动，打造书香校园。同郭志强一样，邱富生也带头读书并倡导师生参加阅读活动。他还克服经费短缺等困难，建设了一座农村小学阅览室，在整个学校形成良好的阅读氛围。据介绍，目前于都县共有百余所小学的500个班级建立图书角，有两万名以上的中、小学生从中受益。

“马云乡村校长计划”由马云公益基金会于2016年7月启动，旨在以创新形式探索中国乡村教育模式，培养新一代具有优秀领导力的“乡村教育家”。

新华社记者 沈伯韩 摄

曲洋小学的孩子们利用课间休息的时间，拿着课外书来到校园里的大树下聚在一起阅读（2月21日摄）。

江西省于都县葛坳乡曲洋小学校长郭志强和于都县银坑镇中心小学校长邱富生同为首届“马云乡村校长计划”提名校长。在郭志强先后任职的几所小学里，他想方设法建立班级图书角，按照“分级阅读”和“知识营养套餐”的理念为不同年龄阶段的乡村儿童选配图书，通过开展“好书推荐会”“评选读书小博士”等活动推动师生参加阅读活动，打造书香校园。同郭志强一样，邱富生也带头读书并倡导师生参加阅读活动。他还克服经费短缺等困难，建设了一座农村小学阅览室，在整个学校形成良好的阅读氛围。据介绍，目前于都县共有百余所小学的500个班级建立图书角，有两万名以上的中、小学生从中受益。

“马云乡村校长计划”由马云公益基金会于2016年7月启动，旨在以创新形式探索中国乡村教育模式，培养新一代具有优秀领导力的“乡村教育家”。

新华社记者 沈伯韩 摄

公益助学组织“担当者行动”副总干事张春亮在曲洋小学新建的图书阅览室帮助学校将图书录入电子借阅系统（2月22日摄）。这间图书阅览室藏书约3000册，由“担当者行动”帮助募集建设。

江西省于都县葛坳乡曲洋小学校长郭志强和于都县银坑镇中心小学校长邱富生同为首届“马云乡村校长计划”提名校长。在郭志强先后任职的几所小学里，他想方设法建立班级图书角，按照“分级阅读”和“知识营养套餐”的理念为不同年龄阶段的乡村儿童选配图书，通过开展“好书推荐会”“评选读书小博士”等活动推动师生参加阅读活动，打造书香校园。同郭志强一样，邱富生也带头读书并倡导师生参加阅读活动。他还克服经费短缺等困难，建设了一座农村小学阅览室，在整个学校形成良好的阅读氛围。据介绍，目前于都县共有百余所小学的500个班级建立图书角，有两万名以上的中、小学生从中受益。

“马云乡村校长计划”由马云公益基金会于2016年7月启动，旨在以创新形式探索中国乡村教育模式，培养新一代具有优秀领导力的“乡村教育家”。

新华社记者 沈伯韩 摄

曲洋小学校长郭志强（右三）在自己教授的数学课上鼓励学生上台发言，奖品是一本童话故事书，一名女学生举手响应（2月23日摄）。

江西省于都县葛坳乡曲洋小学校长郭志强和于都县银坑镇中心小学校长邱富生同为首届“马云乡村校长计划”提名校长。在郭志强先后任职的几所小学里，他想方设法建立班级图书角，按照“分级阅读”和“知识营养套餐”的理念为不同年龄阶段的乡村儿童选配图书，通过开展“好书推荐会”“评选读书小博士”等活动推动师生参加阅读活动，打造书香校园。同郭志强一样，邱富生也带头读书并倡导师生参加阅读活动。他还克服经费短缺等困难，建设了一座农村小学阅览室，在整个学校形成良好的阅读氛围。据介绍，目前于都县共有百余所小学的500个班级建立图书角，有两万名以上的中、小学生从中受益。

“马云乡村校长计划”由马云公益基金会于2016年7月启动，旨在以创新形式探索中国乡村教育模式，培养新一代具有优秀领导力的“乡村教育家”。

新华社记者 沈伯韩 摄

曲洋小学的学生们在绘本阅读课上开心阅读（2月23日摄）。该校每周四设有一节阅读课，已成为其特色课程。

江西省于都县葛坳乡曲洋小学校长郭志强和于都县银坑镇中心小学校长邱富生同为首届“马云乡村校长计划”提名校长。在郭志强先后任职的几所小学里，他想方设法建立班级图书角，按照“分级阅读”和“知识营养套餐”的理念为不同年龄阶段的乡村儿童选配图书，通过开展“好书推荐会”“评选读书小博士”等活动推动师生参加阅读活动，打造书香校园。同郭志强一样，邱富生也带头读书并倡导师生参加阅读活动。他还克服经费短缺等困难，建设了一座农村小学阅览室，在整个学校形成良好的阅读氛围。据介绍，目前于都县共有百余所小学的500个班级建立图书角，有两万名以上的中、小学生从中受益。

“马云乡村校长计划”由马云公益基金会于2016年7月启动，旨在以创新形式探索中国乡村教育模式，培养新一代具有优秀领导力的“乡村教育家”。

新华社记者 沈伯韩 摄

银坑镇中心小学校长邱富生（中）在阅览室里与学生交流读书心得（2月24日摄）。这间阅览室约有300平方米，图书上万册，每天午饭后都有一个年级的学生可以来此阅读，晚上则向附近居住的家庭开放。

江西省于都县葛坳乡曲洋小学校长郭志强和于都县银坑镇中心小学校长邱富生同为首届“马云乡村校长计划”提名校长。在郭志强先后任职的几所小学里，他想方设法建立班级图书角，按照“分级阅读”和“知识营养套餐”的理念为不同年龄阶段的乡村儿童选配图书，通过开展“好书推荐会”“评选读书小博士”等活动推动师生参加阅读活动，打造书香校园。同郭志强一样，邱富生也带头读书并倡导师生参加阅读活动。他还克服经费短缺等困难，建设了一座农村小学阅览室，在整个学校形成良好的阅读氛围。据介绍，目前于都县共有百余所小学的500个班级建立图书角，有两万名以上的中、小学生从中受益。

“马云乡村校长计划”由马云公益基金会于2016年7月启动，旨在以创新形式探索中国乡村教育模式，培养新一代具有优秀领导力的“乡村教育家”。

新华社记者 沈伯韩 摄

在银坑镇中心小学，学生们在一间教室外的“图书漂流柜”旁读书（2月24日摄）。

江西省于都县葛坳乡曲洋小学校长郭志强和于都县银坑镇中心小学校长邱富生同为首届“马云乡村校长计划”提名校长。在郭志强先后任职的几所小学里，他想方设法建立班级图书角，按照“分级阅读”和“知识营养套餐”的理念为不同年龄阶段的乡村儿童选配图书，通过开展“好书推荐会”“评选读书小博士”等活动推动师生参加阅读活动，打造书香校园。同郭志强一样，邱富生也带头读书并倡导师生参加阅读活动。他还克服经费短缺等困难，建设了一座农村小学阅览室，在整个学校形成良好的阅读氛围。据介绍，目前于都县共有百余所小学的500个班级建立图书角，有两万名以上的中、小学生从中受益。

“马云乡村校长计划”由马云公益基金会于2016年7月启动，旨在以创新形式探索中国乡村教育模式，培养新一代具有优秀领导力的“乡村教育家”。

新华社记者 沈伯韩 摄

银坑镇中心小学语文老师温丽萍（右一）带着五年级2班的孩子在阅览室里上阅读课（2月24日摄）。

江西省于都县葛坳乡曲洋小学校长郭志强和于都县银坑镇中心小学校长邱富生同为首届“马云乡村校长计划”提名校长。在郭志强先后任职的几所小学里，他想方设法建立班级图书角，按照“分级阅读”和“知识营养套餐”的理念为不同年龄阶段的乡村儿童选配图书，通过开展“好书推荐会”“评选读书小博士”等活动推动师生参加阅读活动，打造书香校园。同郭志强一样，邱富生也带头读书并倡导师生参加阅读活动。他还克服经费短缺等困难，建设了一座农村小学阅览室，在整个学校形成良好的阅读氛围。据介绍，目前于都县共有百余所小学的500个班级建立图书角，有两万名以上的中、小学生从中受益。

“马云乡村校长计划”由马云公益基金会于2016年7月启动，旨在以创新形式探索中国乡村教育模式，培养新一代具有优秀领导力的“乡村教育家”。

新华社记者 沈伯韩 摄

学生们在银坑镇中心小学的阅览室里专心阅读（2月24日摄）。

江西省于都县葛坳乡曲洋小学校长郭志强和于都县银坑镇中心小学校长邱富生同为首届“马云乡村校长计划”提名校长。在郭志强先后任职的几所小学里，他想方设法建立班级图书角，按照“分级阅读”和“知识营养套餐”的理念为不同年龄阶段的乡村儿童选配图书，通过开展“好书推荐会”“评选读书小博士”等活动推动师生参加阅读活动，打造书香校园。同郭志强一样，邱富生也带头读书并倡导师生参加阅读活动。他还克服经费短缺等困难，建设了一座农村小学阅览室，在整个学校形成良好的阅读氛围。据介绍，目前于都县共有百余所小学的500个班级建立图书角，有两万名以上的中、小学生从中受益。

“马云乡村校长计划”由马云公益基金会于2016年7月启动，旨在以创新形式探索中国乡村教育模式，培养新一代具有优秀领导力的“乡村教育家”。

新华社记者 沈伯韩 摄