新华社北京２月２８日电（记者吴晶）２０１２年１１月，全国６８２个单位启动实施全国教育信息化首批试点，除推进资源共建共享、教育教学改革、创新人才培养模式等领域的改革外，服务进城务工人员子女的“亲情热线”也搭载试点体系，开通运行。

    “教育信息化正在深刻改变中国教育格局，加速提升教育公共服务水平。”教育部科技司司长王延觉在２８日举行的教育部新闻发布会上说。

    一组组统计数据，说明着我国教育信息化的飞速发展：在基础教育阶段，３０多亿元专项资金在中西部农村支持建设近２０万间多媒体教室，近１５０００学时的视频教育资源库免费覆盖１．６亿农村学生。在高中教育阶段，所有学校都要求开设信息技术必修课。在高等教育领域，１８００家图书馆共享服务，３８００多门国家级精品课程建设完成。在继续教育领域，数千万人通过网络形式接受学历及非学历教育，国家开放大学聚集国内外优质课程２５０００门……

    “信息化在教学、管理、科研等多个环节得以应用，改进了教育管理方式，提高了工作效率和服务水平。”王延觉说。

    据他介绍，我国正在加紧构建国家教育资源公共服务平台，现已开通“学校空间”１８７个，“教师空间”１１０００多个，“学生空间”７１０００多个；教育管理服务平台已初步完成覆盖全国５６万余个教育机构、２１３万栋中小学校舍、１３２８万名农村义务教育营养餐学生数据、４．７亿条学生体质健康数据和学前教育等领域的管理信息系统，启动中职学生、学生资助、教师人事等系统开发。

    王延觉强调，教育信息化绝不仅仅是“硬件条件”，也包括“软件资源”，其中包含有教师能力的提升、教学手段的创新以及资源优化的体制机制创新。今后要逐步探索企业参与教育信息化建设与服务模式，探索“竞争提供、评估准入、自主选择”的资源共建共享新机制。