新华社北京２月２６日电（记者王茜）“小、脏、乱、差”曾一度是我国农村学校的缩影，而薄校改造计划则让薄校开始变“强”。

    ２６日，在教育部举行的第三场新春新闻发布会上，教育部表示，２０１０年底财政部和教育部共同实施农村义务教育薄弱学校改造计划让农村学校得到改善。

    据介绍，计划要求到２０１５年，在中西部地区的２３省（区、市）和东部地区的辽宁、山东、福建３省，为农村学校配备教学仪器设备、图书和多媒体，并通过学校教室、食堂和宿舍等基本建设改善办学条件，为后来实施的学生营养改善计划提供硬件设施准备。

    计划实施以来，一些地方进城上学的学生开始减少，农村学校的生源得到稳定，大大激发了校长和教师办学的自信心和热情，学校焕发了生机。

    “我们在陕西省渭南市临渭区了解到，因为农村学校办学条件的改善，２０１２年到城区学校就读的农村初中生比２０１１年减少了一半。”教育部基础教育一司副巡视员杜柯伟说。

    下一步教育部将重点抓落实，将工作进展情况与资金分配挂钩。并且要抓交叉检查，推进社会监督，还要抓管理系统，不断提高管理水平。