新华社沈阳９月２日电（记者 王莹）教育部、联合国儿童基金会爱生学校项目新学期正式在沈阳启动，沈阳６２所中小学将通过参与这一项目，进一步树立以人为本的办学理念、落实全纳教育、提高教学质量和推进和谐校园建设。

    爱生学校是联合国儿童基金会在２０世纪９０年代后期与东亚一些国家开展基础教育合作过程中所推行的试验项目，于２００１年１０月引入中国。该项目旨在推进学校牢固树立热爱学生的理念，改善学校、社区、家庭的关系，增强教与学的有效性，提升学校管理水平，从而提高教育质量。目前，我国十几个省份４０００余所学校正在开展这一项目。

    ９月１日，记者在爱生学校试点校之一辽宁省实验中学浑南一中看到，学生们在教室中不再是传统的“排排坐”模式，而是每６人为一小组排成了一个个的“Ｕ”字形小队，老师也不是站在讲台上居高临下，而是走进学生们中间，师生共同学习、探究。

    “上学期我们已经在个别班级实施了这种授课模式，这学期，结合爱生学校的标准要求，我们全面普及了这一模式，学生们很欢迎。”浑南一中校长雷军介绍说，爱生学校标准分为四个维度，分别是：全纳和平等，有效的教与学，安全、健康与保护，参与与和谐。这些要求与当前我国推进义务教育均衡发展，落实教育公平的目标相一致，由教育部组织专家历时三年研制而成的《中国爱生学校国家标准》，同时为学校在具体操作中落实上述目标提供了一个很好的蓝本。

    雷军举例说，爱生学校标准要求在现有课程中渗透生活技能教育。标准不仅列举了学生应该掌握的如解决问题能力、创造性思考能力、有效交流能力、处理情绪能力等１０项生活技能，还详细解读了应如何培养学生的这些能力。“这些成熟的教育经验和方法，有利于我们更好地把素质教育贯穿于教学之中，真正把素质教育变成现实。”雷军说。

    沈阳市教育局局长苏文捷说，沈阳实施爱生学校项目将使近６万名中小学生受益。开展爱生学校项目是深化教育改革，落实素质教育的需要；是推进义务教育均衡发展，体现教育公平的需要。沈阳将坚持“边学习，边研究，边实践，边完善”的方针，加强对爱生学校标准及其内容的研究，真正达到以爱生学校项目促进教育事业发展的根本目的。